【摘 要】
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当今的中国与外国的交往日益紧密,国际贸易迅猛发展;掌握一门外语已经成为从业的敲门砖,各个层次的学校都在大力发展外语教学,中职学校也未能例外.由此,教学法研究硕果累累.
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当今的中国与外国的交往日益紧密,国际贸易迅猛发展;掌握一门外语已经成为从业的敲门砖,各个层次的学校都在大力发展外语教学,中职学校也未能例外.由此,教学法研究硕果累累.几个世纪以来,关于教学方法孰优孰劣的论战不绝于耳.相应的,对于采用何种教学法,研究人员也是莫衷一是.然而,随着对于授课对象、授课内容、教学目标等的研究不断深入,人们意识到,由于以上诸因素的不确定性.简单的“好”“坏”论断莫不失于片面.针对中职学生特定的心理状态、年龄特点,本文结合中等职业学校英语课堂教学情况,提出了沉默法的应用.
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