时文阅读在高中英语教学中的运用探究

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<正>“得阅读者得天下”这句俗语想必很多人都听说过,高考英语试卷分数中阅读占很大一部分,高中处于紧张学习的重要时刻,在这个阶段通过各种教学方法提升学生的学习成绩是每一位高中教师的迫切愿望,对于高中英语来说,英语阅读是决定学生英语成绩的重要部分,因此在这个时期引入时文阅读非常有必要。高中英语教师在教学的过程中要适当地丰富课堂内容,结合英语时文阅读来让学生更加了解英语这门语言,
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南京位于长江下游地区,是国务院确定的首批中国历史文化名城,旅游资源极为丰富。在过去的二十几年,南京已经在着手开发旅游资源,取得了一些成效,但是还有部分景点没有得到开发,并且目前状况不容乐观。其中,一些民国特色建筑的开发和保护措施的制定成为南京开发旅游资源过程中面临的难题,一些有价值的旅游资源在南京众多旅游资源中处于高不成低不就的尴尬状态。文章主要研究南京旅游资源的历史价值和开发过程中出现的问题,并
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<正>每当诵读"世纪老人"冰心用温馨的辞藻,短小的句式,所书写出的优美诗篇时,顿感恰如一泓缓缓流淌的小溪流过心田,从而流溢出一首首充溢人性挚爱的颂歌,她以恰似春风化雨的温情哺育伴随着一代代儿童的成长。冰心,这位被千万读者们亲切地称之为"文学祖母"的现代作家,她恰如其分的文字表述和生活行径中无时无刻不在肆意挥洒着"爱"的情感,她用"爱"的交响曲在战火纷飞的现代中国温暖了人心,鼓舞了斗志。
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新课程改革的深入发展使学科教学的重点侧重于能力和素质两方面,生物作为一门综合性的学科必须结合时代发展进行创新与改变,巧妙渗透传统文化教育有利于高中生深入理解生物现象、探索生命规律和塑造积极心态,本文以人教版高中生物教学为载体,就如何开展传统文化教育进行深入研究。
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<正>资源是组织幼儿活动的基础。教师只有充分挖掘幼儿生活环境中有价值的课程资源,才能让幼儿在与环境的互动中获得发展。我园拥有充足的户外空间、丰富的树木资源,仅“思趣园”就有32棵树,包括橘子树、山楂树、木瓜树、石榴树等14种品种,且这些树木相对集中,便于师幼探究。
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