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为发挥高职院校专业技术职务自主评聘的导向作用,温州科技职业学院针对高职院校办学宗旨、师资队伍建设目标和学校实际,积极探索专业技术职务量化评价体系。经过实践,实现了对教师职务晋升的客观评价,增强了评聘工作的科学性,起到了对教师的激励作用。
构建高职院校教师专业技术职务量化评价体系的探索与实践
【摘 要】
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为发挥高职院校专业技术职务自主评聘的导向作用,温州科技职业学院针对高职院校办学宗旨、师资队伍建设目标和学校实际,积极探索专业技术职务量化评价体系。经过实践,实现了
【机 构】
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温州科技职业学院人事处
【出 处】
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高等工程教育研究
【发表日期】
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2017年01期
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