【摘 要】
:
科学性是外语教材的编写原则之一,而语言规范性则是外语教材科学性的重要组成部分。文章以《21世纪大学英语读写教程》第二册A篇课文和B篇课文为例,从句子和篇章两个层次简析语
论文部分内容阅读
科学性是外语教材的编写原则之一,而语言规范性则是外语教材科学性的重要组成部分。文章以《21世纪大学英语读写教程》第二册A篇课文和B篇课文为例,从句子和篇章两个层次简析语言规范性问题在语法结构、遣词造句、谋篇布局和衔接连贯等方面的具体表现,指出语言规范性关乎外语教材的质量,是外语教材的生存之本。
其他文献
采用43℃催速储存方法,考察了车用汽油组分实际胶质的变化规律和影响因素,利用最小二乘法建立了实际胶质和储存时间的一次回归方程,利用相关分析法对实际胶质生成速率与化学组成
每一首诗歌都是诗人心灵的绝唱、心血的凝结,正是古往今来诗人们的呕心沥血之作才造就了灿若星辰的诗歌王国。古诗词是我国独有的诗歌文体,承载着五千年悠悠历史文化,以其语
中职学校发展专业建设是核心。在时代进步、科技发展、岗位更新的背景下,如何不断优化专业结构,强化专业特色,做好专业建设这个系统工程,实践名师引领专业团队、内行管理专业
课堂上学生的自主学习一直以来是教师推崇的一种有效教学方式,在高中语文阅读教学中,要求教师、学生与阅读文本之间形成有效学习与沟通的模式,这种模式的形成过程,则需要学生
文章以英语词汇的多元教学方法为阐述重点,探讨构词、迁移、联想等学习方法运用对增强学生词汇记忆效果的推动作用。围绕词汇的音、形、义等构成,从中筛选有效的教学方法信息
课改的不断实践,"双基"终于变成"四基",这是"课标"的一项重大变化,这引起了广大教师的普遍关注。但时至2015年初,笔者向教师、学生调查后发现:数学基本思想仍未引起高度重视,有机渗
利用浸渍法制备了Cu—Mn复合氧化物催化剂和加入不同稀土含量的Cu—Mn复合氧化物催化剂,通过实验优选出加入稀土催化剂中稀土含量的最优配比,以气相色谱为检测手段,考察了加入稀
研究以厌氧颗粒污泥接种的复合式厌氧折流板反应器(HABR)启动:在HABR中直接接种厌氧颗粒污泥,以退浆废水为试验进水,在系统水力停留时间为168h,中温(32±1)℃,进水pH值6.5~8,碱度适当
中学生英语写作是教学中的一个瓶颈,很多学生写不出正确的句子,写不出生动的句子,长期以来,英语写作课困扰着老师们的教学。笔者长期在乡镇学校从事中学英语教学,针对学生的
学生在校时通过阅读,可以得到必要的语言输入(language input),从而扩大词汇量,增强语感,提高语言水平,了解英语国家的文化背景知识,更重要的是通过阅读,提高学生的认知水平,增