【摘 要】
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高职考考场作文中存在议论文全面压倒记叙文的情况,学生写出的文章文体千篇一律,内容千人一面。我们需要从教师层面分析高职考记叙文式微的原因,即教师对考纲的误读,对试题的
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高职考考场作文中存在议论文全面压倒记叙文的情况,学生写出的文章文体千篇一律,内容千人一面。我们需要从教师层面分析高职考记叙文式微的原因,即教师对考纲的误读,对试题的误解,对学生的误判,然后提出改进意见,促使教师提高记叙文教学比重,明确记叙文和议论文的文体区别,使议论和记叙相辅相成,不让记叙文继续成为高职考考场作文的痛点。
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