【摘 要】
：
如何在小学的语文习作教学中贯彻兴趣教学,把兴趣教学应用到学生的日常当中,这是我们小学教师的任务.我想,任何事情一旦产生了兴趣,那么其效率就会自然地提高,尤其是学习.在
论文部分内容阅读
如何在小学的语文习作教学中贯彻兴趣教学,把兴趣教学应用到学生的日常当中,这是我们小学教师的任务.我想,任何事情一旦产生了兴趣,那么其效率就会自然地提高,尤其是学习.在小学这个阶段,学生可以学习得好很大一部分原因就在于学生对于某一个科目有着浓厚的兴趣,其实作文的教学中,我们小学语文教师也要注意把兴趣的培养放在首位,如何让我们的学生可以爱上写作,爱上语文,主动的提高自己的语文水平,这是我们每一个教师应该去探究的.学习道路上没有捷径,但是我认为兴趣的培养一定可以大大减少学生对学习的抵触心理,从而让其发自内心地学好,提高自己.本文就小学语文的兴趣教学在习作中的应用提出几点看法.
其他文献
课程标准关于小学生作文能力培养的表述为:能具体明确、文从字顺地表述自己的意思.能根据日常生活的需要,运用常见的表达方式写作.从以上目标可以看出,课程标准要求小学生作
写人类文本是小学语文教材中的重要文体,就是借助典型鲜活的事例,凸显人物在事件中表现出来的言行细节,展现人物的内在精神与品质。这就要求阅读教学必须要从写人类文本的文
在新课标理念影响下,初中语文教学已不能仅停留在传授给学生基础语文知识的层面上,更重要的是教会学生如何学习,培养他们自主创新的能力。主要阐述了在当前的教育背景下,培养
准备材料:花边衍(yǎn)纸、衍纸专用黄杆笔、乳白胶、双面胶、固体胶棒、毛绒球、颜料、调色盘制作步骤:1.用棕色颜料画出树的枝干。2.在小号黄色花边衍纸的一面涂上固体胶,
小学阶段的学生主要培养好习惯,为之后的学习奠定良好的基础.阅读能力和写作能力是提高综合语文能力的两把利剑,阅读和写作是相辅相成的关系,写作需要通过大量的阅读积累素材
数学情境可以说无时不有、无处不在,关键在于怎样精心设置和有效利用它。如果在教学中精心创设一个让学生置身于其中的情境,他就会面向生活与实践,为解决问题而学习,形成主动
随着新课程标准改革的逐渐深入,当下在小学语文课程教学中越来越多地强调高效性这一概念。作文作为语文课程内容里所占比重较大的一个部分,对教师教学也提出了很高的要求,为
在新课改的大背景下,初中物理教师在教学中要适应新课改的新要求,解决当前存在的一些问题,完成新课改下素质教育的任务。作为一个物理教师,待解决的问题有很多,就新课改背景
把增加农民收入作为今年农业和农村工作的重点任务中央农村工作会议于１月７日在北京闭幕。党中央、国务院对这次会议十分重视，政治局常委会和国务院对会议文件分别进行了讨论。中