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立足于团体动力的发挥这一角度,提出师范生课堂教学技能培养的新视角。新视角能促进师范生更加灵活地运用各种看似零散的课堂教学技术,利于师范生面对各种教学困境时做出及时的行为反应,更好地实现以学生为中心的教学。同时阐述了新视角下课堂教学技能训练的内容、训练实践的途径以及相应的评价考核机制。
做一个“团体”引领者——师范生课堂教学技能训练的新视角
【摘 要】
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立足于团体动力的发挥这一角度,提出师范生课堂教学技能培养的新视角。新视角能促进师范生更加灵活地运用各种看似零散的课堂教学技术,利于师范生面对各种教学困境时做出及时
【机 构】
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湖州师范学院教师教育学院
【出 处】
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教育教学论坛
【发表日期】
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2016年12期
【基金项目】
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浙江省湖州师范学院教改研究课题(GJC12011)
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