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在高中语文古诗词教学中,教师要基于期待视野理论,引导学生丰富认知结构,对比现实生活展开阅读;同时要大胆质疑,拓展读者视野,个性化解读作品;此外还要展开对话交流,扩大原初视野,进行同化顺应,实现融合视野。这些教学方法都有助于学生更好地赏析古诗词作品。
借鉴期待视野理论提升诗词教学质量
【摘 要】
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在高中语文古诗词教学中,教师要基于期待视野理论,引导学生丰富认知结构,对比现实生活展开阅读;同时要大胆质疑,拓展读者视野,个性化解读作品;此外还要展开对话交流,扩大原初
【机 构】
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淮安市淮海中学
【出 处】
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语文教学通讯
【发表日期】
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2021年12期
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