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"课程标准"明确提出,学习任务群的设计着眼于培养学生语言文字运用的基础能力,充分顾及问题导向、跨文化、自主合作、个性化、创造性等因素,并关注语言文字运用的新现象和跨媒介运用的新特点。这些学习任务群追求语言、知识、技能、思想情感和文化修养等多方面、多层次目标发展的综合效应。
制“史记杀”·感英雄气·品史家味——“学习任务群”视域下的《<史记>选读》教学探索
【摘 要】
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"课程标准"明确提出,学习任务群的设计着眼于培养学生语言文字运用的基础能力,充分顾及问题导向、跨文化、自主合作、个性化、创造性等因素,并关注语言文字运用的新现象和跨
【机 构】
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南京市中华中学
【出 处】
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中学语文教学参考
【发表日期】
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2019年16期
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