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随着新课改在教育领域的不断渗透,现在的教学工作越来越注重学生核心素养的培养与提升。在这样的教育背景之下,为了可以让青少年更好的发展,就要从小学教育开始抓起,在小学数学的课堂教学中,积极的去站在学生的角度思考问题,了解他们身心发展特点的基础上,进一步进行生本课堂的构建,从而提高他们的数学知识水平。本文就主要结合实践教学,对基于核心素养的小学数学生本课堂的构建进行了思考。