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目的研究人性化带教模式对血液透析中心实习生学习积极性的效果。方法选取我院2016年10月～2017年10月血液透析中心实习生60例,按照入院顺序分为对照组与研究组各30例。对照组采用常规带教模式,研究组采用人性化带教模式。比较两组实习生学习积极性、自主学习能力及对带教的满意度情况。
人性化带教模式对血液透析中心实习生学习积极性的影响
【摘 要】
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目的研究人性化带教模式对血液透析中心实习生学习积极性的效果。方法选取我院2016年10月～2017年10月血液透析中心实习生60例,按照入院顺序分为对照组与研究组各30例。对照组
【机 构】
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遵义医学院附属医院血液净化室
【出 处】
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临床医药文献杂志（电子版）
【发表日期】
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2018年30期
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