论战后日本体育课程目标的发展变化

来源 :南京体育学院学报(自然科学版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:q398197371
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通过文献资料法,对战后日本历次颁布的体育教学大纲进行研究,对大纲中的课程目标进行历史分期,归纳起来,战后日本现代体育课程目标大致可划分为六个时期:(1)强调生活目标时期(1945-1957年);(2)强调基础运动能力与技能时期(1958-1967年);(3)学校体育的发展体力时期(1968—1977年);(4)终身体育与快乐体育时期(1978-1988年);(5)自我教育时期(1989-1997年);(6)多元化体育课程目标时期(1998-今)。研究对各段时期课程目标的侧重点进行深入分析。
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