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就语文阅读教学来说，因语文课程内容相对枯燥，且小学生缺乏对日常事物的直观理解，更需要用新颖的教学方法予以辅助。情境教学借助形象化、生活化、有趣化的手段，将语文课程内容融合到小学生喜闻乐见的形式之中，对于提升小学生学习兴趣和效率有着莫大帮助。
利用情境教学法提高小学语文阅读教学的有效性
【摘 要】
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就语文阅读教学来说，因语文课程内容相对枯燥，且小学生缺乏对日常事物的直观理解，更需要用新颖的教学方法予以辅助。情境教学借助形象化、生活化、有趣化的手段，将语文课程内容融
【机 构】
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浙江省台州市天台县三合镇宝华小学 浙江 台州 317207
【出 处】
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读与写
【发表日期】
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2018年3期
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