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目的：探索CBL教学法在寄生虫学检验实训中的教学效果，为CBL实训教学模式开展提供依据。方法：以三年制检验班100名学生为研究对象，随机抽取50名学生作为实验组，其余50名学生作为对照组，分别以CBL教学法及传统教学方法进行寄生虫学检验实训。试验结束后，通过对比测试、问卷调查对两组教学效果进行评价。结果：CBL教学法有利于激发学生的学习兴趣，提高实训操作技能，增强分析、解决临床实际问题能力。实验组考试成绩明显高于对照组（P〈0．05），教学效果优于传统教学。结论：在寄生虫学检验实训教学中实施CBL教学法以