2018年的春晚，蔡明和潘长江再次联袂演出小品《学车》。这对大秀恩爱的“老夫妻”，在驾校的教练面前狂撒“狗粮”。他们向“微笑教练”学开车，用自己的爱情故事鼓励着教练“爱情保鲜靠表白，爱他就要说出来”。此话反复出现，真的是戳中了要点。的确，爱一个人就是要大声说出来。这让我不由地想起2011年春晚上，深受广大家长和小朋友喜爱的那首童歌《爱我你就抱抱我》。其中“爱我你就陪陪我，爱我你就亲亲我，爱我你就夸夸我，爱我你就抱抱我”等内容，真挚而朴实地道出了孩子的心声：孩子需要爱，呼唤爱！
　　生活中，教师呕心沥血甘于奉献，也都爱孩子，为孩子做了不少好事，但是多有行动，鲜有语言表达，很多时候，孩子感受不到。其实，师爱要大声说出来，要直抵孩子的心灵！
　　《中国教育报》曾报道过这样一次调查，对“你爱自己的学生吗？”这个问题，100%的老师都说爱自己的学生。而对“你的老师爱你吗？”这个问题，却只有10%的学生说感到老师爱自己。
　　内敛和低调也许可以算作一种值得肯定的个人品质，但从教育这个角度看，却未必值得提倡。因为默默的爱，经常使被爱的一方浑然不觉。国人讲究含蓄，但过于含蓄却造成了爱的鸿沟。事实上，学会表达对孩子的爱，是现代教师重要的情感能力。年幼的孩子，他们在集体生活中更需要情感上的满足感，需要更多心理上的安全感和获得感。
　　心灵与心灵之间，就像高山与高山之间一样，你对着对方心灵的高山呼唤：“我爱你——”那么对面的山谷的回音也会是：“我爱你——”热爱学生的教师才是一个好教师。我愿意奉献自己的一颗爱心，用真挚的爱去滋润每一名学生的心田。当孩子恐惧时，师爱是一块踏脚的石；黑暗时，师爱是一盏照明的灯；枯竭时，师爱是一湾生命之水；攀登时，师爱是精神上的支柱；成功时，师爱又是鼓励与警钟。
　　“老师，我爱你！”
　　“我也爱你，孩子！”
　　有这一句和没有这一句话，差别是很大的。如果老师表达了这句话，孩子心里是甜甜的，满满的都是幸福感，他也由此确认，老师是爱我的，我还是很棒的！自信心也许由此建立。这样的人生观才是健全的，也是健康的。鲁迅先生曾说：“教育是植根于爱的。”爱是教育的源泉，教师有了爱，才会用伯乐的眼光去发现学生的闪光点，对他们充满信心和爱心，才会有追求卓越和创新的精神。但我认为，作为教师不仅要有爱心，还要把这种爱传达出来，只有让学生感受到，才能与他们产生心灵的碰撞，他们才能从心底接受这份爱。
　　只要孩子们有一点点的进步，我都会及时给予他们表扬，让他们不断地去品尝成功的喜悦。有一次在课堂上，我请王红回答一个很简单的问题，她站起来紧张地看着我又赶紧低下头，就是不开口说话，我走过去轻轻地对她说：“好孩子，不用紧张，老师相信你能答对这个问题，试试看。”等了一会，她开始小声回答问题了，我带头为她鼓掌，告诉她，如果下次她能大一点声，老师会更高兴。接下来的几天，她上课回答问题的声音真的是越来越大。李虎上课开小差，我会微笑地看著他，对他说：“你是个聪明的孩子，只要你好好听课，我相信你一定会有进步的。”正是这些大声的爱语、赞誉，点燃了孩子们智慧的火花，使他们获得了极大的满足，体验到了成功的喜悦。
　　师爱是教育的基础，是教师执着坚守教育岗位的不竭动力。爱孩子不仅要做出来，也要大声说出来，让他们像鱼儿一样在师爱的海洋中自由畅游！
　　（作者单位：山东省枣庄市薛城奚仲中学，枣庄，277000）
　　编辑/赵 磊 终校/丁 尧