工科数学课程的综合化探讨

来源 :广东工业大学学报:社会科学版 | 被引量 : 0次 | 上传用户:zhhq516686
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文章从课程设置的角度探讨工科数学教育的改革,提出工科数学课程的综合化,即保留了现有的教学内容,又加强了工科各数学课程之间的连贯性,培养学生自己发现问题,用先进技术解决问题的能力,提高学生数学素养。
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