【摘 要】
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目前我国已进入传统农业向现代农业转型的关键期,农业生产经营模式也正在从单户种养、手工劳作为主,逐步向普遍采用农业机械和现代科技手段的高精标准化规模作业转变,如今现代农业产业体系已将一二三产业进行了高度融合,而承担我国现代农业发展大任的人才队伍却表现出:青黄不接的现象.由于受文化水平不高的限制,导致现代农业技术和生产工具的推广使用存在很大局限性,很多农民对新技术、新知识的接受存在不同程度的畏难情绪.据最新发布的《乡村绿皮书:我国乡村经济形势剖析与预测(2018-2019)》显示:截至2017年底,我国第一产
【机 构】
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兰州市农业农村局 兰州市农业综合行政执法队,甘肃 兰州 730000
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目前我国已进入传统农业向现代农业转型的关键期,农业生产经营模式也正在从单户种养、手工劳作为主,逐步向普遍采用农业机械和现代科技手段的高精标准化规模作业转变,如今现代农业产业体系已将一二三产业进行了高度融合,而承担我国现代农业发展大任的人才队伍却表现出:青黄不接的现象.由于受文化水平不高的限制,导致现代农业技术和生产工具的推广使用存在很大局限性,很多农民对新技术、新知识的接受存在不同程度的畏难情绪.据最新发布的《乡村绿皮书:我国乡村经济形势剖析与预测(2018-2019)》显示:截至2017年底,我国第一产业就业人数下降到20963万人,比1991年最高峰值削减46.4％,农业生产呈现“老龄化、低文明、兼业化”现象.本文试图从新时代实施乡村振兴战略的重大背景下,结合当前商界大佬争相涉农的鲜活事例,对比农村农民教育培训的诸多现状,反思后提出三点拟探索途径:一是由市场导向促培训内容可拓展;二是由时间碎片化变培训方式可多样;三是由知识结构需求定培训对象可筛分.
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