如今，“不要让孩子输在起跑线上”已经成为许多家长的座右铭，“超前教育”成为了不少家长的选择。而2017年8月7日，有媒体刊登了一则关于暑期“超前教育”的调查类报道，更是一石激起千层浪，引发了网友们的热议。
　　据了解，所谓“超前教育”是指不符合年龄段的教育。“超前教育”要求孩子学习较大龄孩子该学的知识，达到看上去“比其他孩子更聪明”的状态。有报道称，一个刚过两岁的孩子，已经能背诵数十首古诗，且识字近五百个。但孩子的父亲依然会每天教儿子背《弟子规》《千字文》《三字经》。而这样的例子并不十分典型，今年暑假，“超前教育”之势愈演愈烈，不少小升初的孩子更是早早地开始学习物理、化学等中学课程。
　　对于“如何看待利用假期进行超前学习”这一问题，不少网友认为“感到无奈，但是十分必要”，但也有网友认为这是在揠苗助长，易使孩子产生厌学与逆反心理。
　　叫停“超前教育”态度要坚决
　　受传统应试教育的影响，“不让孩子输在起跑线上”已被许多家长奉为圭臬，“超前教育”也成了不少家长的第一选择。其实，这种“超前教育”不仅违背了教育科学规律，更会给孩子的健康成长带来伤害。一般说来，儿童3岁是直觉思维期，5岁才有形象思维，8岁至12岁是其记忆力最好的时期。“超前教育”，实质上就是在拔苗助长，导致接受了“超前教育”的孩子处于似懂非懂、似学非学状态，破坏了日后的学习兴趣，影响日后正常的课堂学习，也让孩子失去了童年的快乐，不利于孩子健康、快乐地成长。
　　事实上，各级教育部门早已三令五申禁止幼儿园“小学化”倾向，不得传授小学阶段知识，不得举办各类兴趣班。然而，相关红头文件的约束性比较弱，特别是对社会上各类“超前教育”的培训机构、早教机构，缺乏约束力。教育部门并没有出台政策规定培训机构、早教机构不可以向孩子过早传授超越年龄段的知识。这就给幼儿“小学化”教育留了一个口子，甚至会让“小学化”教育提前，然后就是以此类推的“初中化”“高中化”等等。
　　要遏制“超前教育”现象，还孩子一个快乐的童年，唯有加大力度叫停“超前教育”，甚至以立法形式明确禁止各类教育机构的“超前教育”行为，让幼儿园、早教机构回归到科学教育的轨道上来，唯有如此，“超前教育”方可逐渐消散。
　　“超前教育”之风是时候刹刹了
　　“望子成龙，望女成凤”的心情，天底下任何一个父母都有。面对日益激烈的社会竞争，为了不让自己的孩子输在起跑线上，家长不约而同地选择了“超前教育”。而深究导致这种现象的原因，是由当前的社会现状所决定的。考试制度虽然逐渐在改革，但是“唯分数论”仍旧占据主体地位。而且，环顾四周，每个家庭都在倾尽所有地培育孩子，就连培养特长爱好以及学习超出知识范围的奥数、互联网信息技术知识，都不是为了孩子身心全面发展的需要，而是朝着升学加分的全面冲刺。尽管家长也能够认识到进入“超前教育”状态，是以牺牲孩子的童年为代价，会给孩子造成很大压力，但是通过学习，能够不落人后、树立起孩子的自信心，还能让家长“面上有光”，其依然是“权衡再三”后的不二选择。
　　百年大计，教育为本。如果每一个孩子都笼罩在应试教育的光芒下，缺少童年天真烂漫的雨露滋润，最终只能成为应试教育车床上的拼装成品。而好的教育，不論是挖掘孩子独特天赋再因材施教，还是激励孩子动手实践并塑造性格，都是在引导孩子玩耍嬉戏且劳逸结合。如是而论，也许“超前教育”之风，是时候刹刹车了，还教育一个可持续发展，也还孩子一个美好的童年。