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统编《道德与法治》教材将现场体验活动作为低年段学生道德学习的重要方式。现场体验活动设计必须建基于对儿童过往生活的深度把握、当下生活的高度反思和未来生活的宽度引领,才能让学生获得真实而有价值的生活体验,在向生活学习中实现意义生活的持续成长。
基于儿童生活的现场体验活动价值探讨——以统编《道德与法治》二年级上册为例
【摘 要】
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统编《道德与法治》教材将现场体验活动作为低年段学生道德学习的重要方式。现场体验活动设计必须建基于对儿童过往生活的深度把握、当下生活的高度反思和未来生活的宽度引领
【机 构】
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云南玉溪第一小学
【出 处】
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中小学德育
【发表日期】
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2019年4期
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