浅谈信息技术在语文教学中的应用

来源 :青少年日记(教育教学研究) | 被引量 : 0次 | 上传用户:hitiger
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
信息技术与语文教学的整合就是把信息技术作为工具和手段,有机地渗透到语文教学中,培养学生感受语文的人文精神和运用语言文字的能力,提高语文素养。信息技术在语文教学中的运用,打破了以往一支粉笔一本书的僵硬局面,构建了一种活泼、新颖、重方法、促思维的创新型教学模式,为我们的语文教学提供了广阔的发展空间,创建了理想的教学环境。下面就信息技术在语文教学中的应用,结合教学中的具体实践谈几点看法。 The integration of information technology and Chinese teaching is to use information technology as a tool and means to organically penetrate into Chinese teaching so as to cultivate students’ humanistic spirit in using Chinese and their ability to use spoken and written language to improve their literacy. The use of information technology in Chinese teaching has broken the rigid situation of a previous book on chalk and constructed an innovative teaching model that is lively, innovative, methodological and thinking-provoking, providing a vast Development of space, creating an ideal teaching environment. The following information technology in the teaching of language teaching, combined with the specific practice of teaching to talk about several points.
其他文献
从管理学角度来说,人本观念是指在管理活动中,坚持一切从人的需求出发,以调动和激发人的积极性和创造性为根本手段,从而达到提高效率和人的不断发展为目的的观念。少先队是少
三大构成是指艺术设计中的三大组成部分,分别是平面构成、色彩构成、立体构成。本文将基于三大构成在建筑装饰设计专业中的教学目标和内容,探索具有专业特色和专业性质的教学
从学校毕业,带着天真的美梦,我来到了孩子们中间。十八岁的我,总觉得这世界就是一只花花绿绿的万花筒,五彩缤纷。有时候,我像鸟儿一样,想飞得又高又远,并且一辈 Graduated
人教版小学语文教材将课文分为精读、略读和选读三类。从一年级下册开始,每册均安排了5~8篇语言活泼,体裁多样,内容生动,时代气息浓厚,人文精神丰富的选读课文。其目的是增加学生的阅读量,培养学生的阅读习惯,训练学生的阅读能力。然而,由于语文课程标准对该类课文没有具体的实施建议,配套的教师用书对此类课文既没有统一要求,也没有给予必要的教学指导,致使老师们在课改研究如火如荼,对精读课文精打细磨,对略读课加
传说古时有一个十八九岁的男孩,因犯罪被官府判处死刑。在刑场上,他要求见母亲一面。当他的母亲痛哭流涕地来到他面前时,他要求母亲能让他吃最后一口奶。当这位慈母将乳头放
孩子,你是母亲孕育的果实;同时,你又造就了母亲——没有你,又哪来的母亲? 我清楚地记得,当你呱呱坠地的啼哭在产房里骤响的时候,我的心尖尖一颤,一种从没有的奇异,神圣的感
怎样为孩子花钱,才能花得合理、节约、见效大?对此,许多年轻父母往往缺乏深入思考,常常是碰到啥买啥,孩子喜欢什么要什么就买什么,缺乏目的性和计划,钱花了不少,收效却甚微,
兵贵胜,不贵久——企业应在获悉危机发生后的24小时内启动危机管理机制,并做好准备工作,如各方言论的搜集、基本立场的确认、“官方”声明的拟定等,相关资源亦应协 Binggui
看犹太人纪念纳粹大屠杀,都是一次心灵阵痛的过程——为犹太人历史上的悲剧遭遇,更为我们纪念活动中的种种缺陷。我在南京完成了大学学业,南京的一些纪念细节却让我耿耿于怀
红山文化人物类精美玉器,展现了人类早期尊崇祖先及巫觋神灵的心意与愿望。先民通过塑造玉人不同形态的冠饰与身体姿势,来反映其精神的向往与追求;通过独出心裁的构思与令我