不同清洁液对盖玻片质量的影响

来源 :解剖学研究 | 被引量 : 0次 | 上传用户:d250028908
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目的探讨霉变盖玻片清洗液重铬酸钾酸性清洁液、1%盐酸酒精、5%苯酚水溶液和家用洗洁精等4种清洁液进行比较,分析对霉盖玻片清洁度的影响。方法选取400张霉变盖玻片,分别用重铬酸钾酸性清洁液,1%盐酸酒精,5%苯酚水溶液和家用洗洁精清洗,显微镜下比较清洁度情况。结果4种方法清洗效果均不同,经5%苯酚水溶液清洗霉盖玻片清洁透亮,无霉斑点。结论5%苯酚水溶液是清洗霉盖玻片的理想清洁液。
其他文献
人体解剖学是一门重要的基础医学课程,它是医学生接触医学的先修课和启蒙课。针对既往教学过程中存在的问题,进行人体解剖学教学方法改革与探索,从而培养学生的综合素质,提高
人体解剖学是医学科学中一门重要的基础课,实验课时约占50%。传统的教学模式如借助标本、模型、挂图等基本的辅助教学手段已经不能满足现代教学信息传递过程的需求,因此,利用现代
目的利用多层螺旋CT对人肺动脉干、右肺动脉和左肺动脉成像,测量评价肺动脉干、右肺动脉和左肺动脉。方法选取正常人340例,胸部多层螺旋CT增强扫描,将图像传至工作站进行三维
局部解剖学是一门应用性很强的技术科学,是基础医学与临床医学之间的"桥梁"学科。局部解剖学与临床实际相结合,激发学生求知欲望、创新意识和自主学习能力,增强技能和方法的培
在现代医学教育模式下,培养医学生语言沟通能力是医学教育的基本要求,也是建立和谐医患关系的基础,但目前该能力的培养仍未受足够重视。多年来,我们一直在人体解剖学教学各环
为了提高课堂教学效果和教学质量,培养出高素质、高能力的适应时代需要的医学生,本文结合组织学与胚胎学课堂教学实践,谈了几点教学体会:①激发兴趣,调动学生主动学习的积极性;②传
由中山大学人体解剖学教研室主办的2011年国家级继续医学教育项目(20121901020001)“大体解剖学新理论技术讲习班”将于2012年月7月6-9日在广州中山大学举办。讲习班教学由大体
人体解剖学如何改革以问题为基础的学习(problem based learning,PBL)模式值得深入探讨。本文就如何精选人体解剖学PBL内容和案例,确保教师领会PBL精髓及内涵,结合解剖标本模型,利
目的探讨肿瘤坏死因子(TNF-α)基因G-308A位点的遗传多态性和终末期肾病(ESRD)患者微炎症状态的相关关系。方法采用聚合酶链反应-限制性片段长度多态性分析(PCR-RFLP)检测30例健康
PBL作为一种新型的教学模式,已得到医学教育界的普遍认可并逐渐被各大学采用。本文总结了本校实施人体解剖学PBL教学的主要步骤,并反思了PBL教学中存在的问题。提出要对教师