浅谈对心理健康教育活动课的认识--以“诗歌Show--自信心的培养”为例

来源 :新校园:理论版 | 被引量 : 0次 | 上传用户:li2008shuai
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
心理健康教育的重性已经成为当今教育界的共识,而心理健康教育活动课因其具有开放性、体验性和以生为本等特点,比较符合小学生的心理发展特点,已经成为小学实施心理健康教育的主渠道,日益受到重视。然而,由于心理健康教育是一门新兴学科,缺乏完善的学科体系,心理健康教育活动课的设计和教学模式也是参差不齐,影响其实效性。笔者结合工作经验以及一节培养自信心的心理健康教育活动课,从选题、导入、活动设计、评价等方面来谈谈对小学心理健康教育活动课的认识。
其他文献
工程变更、不利物质条件以及物价波动等工程项目履约风险是承包人工程项目履约有效性降低的主要动因。通过数理模型分析工程项目履约风险与履约有效性之间的关系,并试图找到
主要研究了异氰脲酸三缩水甘油酯的合成工艺,讨论了原料配比、反应时间、催化剂种类和用量及两种不同处理工艺对产品收率及环氧当量的影响,提出了适宜的合成条件。
课堂教学应该以人为本,充分发挥学生的主体性,激发学生学习的兴趣,促进学生主动参与,培养学生的创新精神,发挥教师的主导作用。在传统的课堂教学中,教师讲、学生听,结果是学生认为课堂死板、枯燥,不愿意听,教学效果当然差。因此,构建以“一切为了学生,为了一切学生”为宗旨的“以人为本” 的课堂教学模式是当今教育的主旋律。  一、传统课堂教学的种种弊端  1.传统课堂教学以知识为本位  传统的课堂教学把知识变
以双螺杆挤出机为反应器,制备了一系列硅烷接枝高密度聚乙烯。对接枝物的IR分析、熔体流动速率的测定、交联物凝胶含量及力学性能的测定。研究了引发剂及硅烷含量对接枝物的影响
按弹性塑性增量理论,应用JR阻力曲线控制方法对20号管道用钢中心裂纹试样平面应力条件的延性断裂和裂纹放展过程进行了有限元数值分析研究。计算表明,随裂纹扩展量增加,J积分路径依赖
较为全面系统地介绍了虚拟仪器技术的发展,包括虚拟仪器的定义,虚拟仪器系统的构成,虚拟仪器的软件开发平台等,并就虚拟仪器应用在PH值的测量中的情况作了较为详细的介绍。
在研究力学问题时,常会涉及相互关联的物体间的相互作用问题,即“连接体问题”。连接体问题一般是指由两个或两个以上物体所构成的有某种关联的系统。研究此系统的受力或运动时,求解问题的关键是研究对象的选取和转换。一般若讨论的问题不涉及系统内部的作用力时,可以以整个系统为研究对象列方程求解——“整体法”;若涉及系统中各物体间的相互作用,则应以系统某一部分为研究对象列方程求解——“隔离法”。这样,便将物体间的
物理教学中涉及到许多概念的教学,初中生对于概念的学习总是有一些困难,因为概念一般是比较抽象的。如果在概念教学中将新概念与学生已掌握的相类似的概念进行比较,则对学生的物理学习会有很大的帮助。  一、比较法可以帮助学生快速获得抽象概念的感性认知  初中物理概念的导入往往是教师先用实验的方法得到一系列现象,然后对实验的现象和结果加以比较,在比较的过程中顺理成章地导入新的概念,让学生获得新知。  如“比热
以双螺杆挤出机为反应器,制备了一系列硅烷接枝聚乙烯。通过对接枝物的IR分析、交联行为、高温应力-应变曲线及力学性能的测定,研究了聚乙烯大分子链结构对乙烯基硅烷与聚乙烯的熔
随着现代电子技术的发展,多媒体辅助技术在课堂教学中已逐渐被广泛地应用,物理教学也不例外。在物理教学过程中,正确地借助计算机辅助教学,充分发挥计算机辅助教学课件的优势,有利于学生新知识的获取,有利于学生智力的开发,有利于培养创新精神和实践能力。   一、恰当运用多媒体手段创设情境,激发学生学习物理的兴趣   兴趣是最好的老师。没有兴趣,学生主体参与的活动将是勉强的。学生的学习兴趣对激发其学习动机