论文部分内容阅读
一直以来，作文教学好像是一个难以攻破的“橡皮碉堡”，成了语文教学中师生公认的难点。究其原因，我认为主要有以下两点：一、从教师方面来说：作文指导时总是不厌其烦地指导学生如何审题、立意、选材、布局，列写作提纲，提供写作时需要的词句。结果可想而知，学生写出来的作文是千篇一律，缺乏新意；教师尝试“粗枝大叶”地指导，而后又抱怨学生写得不具体。于是，批改时把学生的习作改得满篇红，面目全非。