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本文以教育部三个转变为背景和契机,通过在《财务管理》的教学实践中引入任务驱动法弥补传统教学方法的不足,实现教学理念以教师为主进行知识传授向学生为主提升素质的嬗变。
任务驱动法在高校财务管理教学中的实践路径
【摘 要】
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本文以教育部三个转变为背景和契机,通过在《财务管理》的教学实践中引入任务驱动法弥补传统教学方法的不足,实现教学理念以教师为主进行知识传授向学生为主提升素质的嬗变。
【机 构】
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成都大学商学院
【出 处】
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环渤海经济瞭望
【发表日期】
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2019年11期
【基金项目】
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教育部高教司2018年第二批产学合作协同育人项目“面向创新人才培养的《财务管理案例分析》课程教学改革与探索”(项目编号:201802154016),四川省首批地方普通本科高校应用型示范课程“财务管理”(序号:174)的资助
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