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语文教学拓展延伸的方式是多样性的,无论是哪种方式的拓展延伸,其高度、深度、广度都是值得教师去把握的。如果盲目随从,为拓展而拓展,为延伸而延伸,势必进入拓展延伸的误区,最终却达不到拓展与延伸的效果。下面,笔者就语文教学如何进行拓展与延伸谈谈自己粗浅的认识。
浅谈语文教学的拓展延伸
【摘 要】
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语文教学拓展延伸的方式是多样性的,无论是哪种方式的拓展延伸,其高度、深度、广度都是值得教师去把握的。如果盲目随从,为拓展而拓展,为延伸而延伸,势必进入拓展延伸的误区,
【机 构】
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黑龙江青冈县昌盛乡中心小学
【出 处】
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小学教学参考
【发表日期】
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2010年8期
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