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《义务教育语文课程标准》（2011年修订版）强调指出：“学生是学习的主体。”“语文课程应为学生的全面发展和终身发展打下基础。”“语文课程应该是开放而又创新活力。”……基于这些,显而易见,语文课堂教学过程其实是师生、生生有效互动、动态的过程,自然会产生许多学习信息与教学资源。
把握动态生成,助推课堂高效——以人教版第三册语文《酸的和甜的》课文教学为例谈
【摘 要】
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《义务教育语文课程标准》（2011年修订版）强调指出：“学生是学习的主体。”“语文课程应为学生的全面发展和终身发展打下基础。”“语文课程应该是开放而又创新活力。”……基于
【机 构】
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福建省安溪县感德中心学校
【出 处】
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作文成功之路：教育教学研究（下）
【发表日期】
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2014年9期
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