视听体验方式下的图像识读策略探究

来源 :中小学课堂教学研究 | 被引量 : 0次 | 上传用户:kinter1113
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图像识读能够让学生体验从“应目”到“会心”,再到“畅神”的完整审美感受过程。文章运用视听体验的方式,通过直觉式—理解式—意象式图像识读途径,让学生在生动的情境体验中激发图像识读的兴趣,使学生的艺术思维得到质的提升。
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图像识读能力是一项关键能力,是美术学科核心素养的重要组成部分。在初中美术教学中,教师不能只满足于学生掌握基础的美术知识,应通过合理设计教学过程有针对性地培养学生的图像识读能力。本文在对图像识读能力内容深入解读的基础上,结合自身的教学经验以及初中美术教学内容,对培养学生图像识读能力的有效路径进行探讨,以供参考。
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