【摘 要】
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在普通高中数学新课程中,学生将在高一阶段学习立体几何初步.新课程中的立体几何初步的学习,必须重视几何实验——构建几何体模型或几何体框架或几何体图形,努力提升学生的直观想象素养.在实际教学中,我们常见教师不重视几何体构建和几何图形的直观把握,学生的直观想象素养得不到必要的提高.其实,人们已关注到学生学习立体几何的困难所在,依据现代教育发展的需要,新课程已适当降低了几何推理与证明的要求,更多地强
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<正>在普通高中数学新课程中,学生将在高一阶段学习立体几何初步.新课程中的立体几何初步的学习,必须重视几何实验——构建几何体模型或几何体框架或几何体图形,努力提升学生的直观想象素养.在实际教学中,我们常见教师不重视几何体构建和几何图形的直观把握,学生的直观想象素养得不到必要的提高.其实,人们已关注到学生学习立体几何的困难所在,依据现代教育发展的需要,新课程已适当降低了几何推理与证明的要求,更多地强调几何直观和空间想象的教学要求.
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目的:分析冠心病患者血液检验指标。方法:从2019年6月至2020年6月进入我院治疗的冠心病患者中选择35人作为实验组研究对象,同时选择同期体检的健康人员35人作为对照组研究对象,对比两组患者的血液检验指标。结果:研究结果显示,实验组研究人员的红细胞分布宽度为（16.24±2.13）%、心肌肌钙蛋白T为（3.48±0.83）μg/L、肌酸激酶同工酶为（62.34±23.99）IU/L,对照组研究人
由于高校化学实验室存放着种类繁多的危险化学品,其发生事故的概率通常较大。该文将PDCA循环模式应用于地方高校化学实验室的日常管理,旨在通过构建安全管理体系、实施安全管理措施、落实安全监督检查以及强化安全问题整改4个层面,逐步解决化学实验室的安全问题,提高实验室的整体安全管理水平。
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