【摘 要】
：
体育教学是优化学生身体素质与心理健康的基础科目,但是传统的体育教学却存在许多问题.根本原因是高职体育教学的“应试化”问题导致教师的教、学生的学都直接指向了学生对某个体育技能的掌握情况,所以部分教师枉顾了学生的体能水平与兴趣爱好,导致高职体育教学不仅没有达到优化学生身体素质的目的,反而让学生失去了参与运动训练的热情.本文将针对高职体育教学评价的具体问题,从评价标准的多元化、完善教学评价的手段与方式、丰富评价主体三个角度展开详细分析.
【机 构】
：
烟台工程职业技术学院,山东 烟台 264006
论文部分内容阅读
体育教学是优化学生身体素质与心理健康的基础科目,但是传统的体育教学却存在许多问题.根本原因是高职体育教学的“应试化”问题导致教师的教、学生的学都直接指向了学生对某个体育技能的掌握情况,所以部分教师枉顾了学生的体能水平与兴趣爱好,导致高职体育教学不仅没有达到优化学生身体素质的目的,反而让学生失去了参与运动训练的热情.本文将针对高职体育教学评价的具体问题,从评价标准的多元化、完善教学评价的手段与方式、丰富评价主体三个角度展开详细分析.
其他文献
传统文化是一个民族的血脉和灵魂.是一个民族悠久历史展现和根本标志.中国陶瓷正是承载着这样的精神特征,他是一门集生活,艺术,科学于一体的综合性艺术门类.是中华民族几千年文明见证和文化象征,中国瓷器的创造乃至对全世界陶艺水平的发展和人类生活文化进步,作出了巨大贡献并产生了深远影响.所以西方人用陶瓷来称之为中国.能让中国瓷器在世界上发挥出崔彩夺目光芒,是因为中国绘画艺术在瓷器表面绘制起到了极其重要的作用,也就是说陶瓷艺术缺少了中国绘画元素的存在,也将会淹没在历史长河当中.
随着素质教育进程的不断深入,社会各界对学生的全方位发展越来越重视.在近些年学生文化课成绩不断提高的同时,我们也要着重关注学生的身体素质.好的身体是其他活动的基础,处在高强度升学压力的高职阶段如何提高学生的身体素质,进行高效的高职体育教学呢?本文就这方面的问题提出了自己的一些建议.
在新的育人背景下,小学教学工作者应当加强对各个方面工作的重视,实现小学育人工作的整体优化,为更好的培育和发展学生构建良好的工作基础.基于此.文章以核心素养为基础,探究小学大课间的组织策略.所以,文章先简单阐述了核心素养导向下小学大课间的组织原则,而后基于小学大课间的组织现状,分析小学大课间组织过程中存在的问题,最后又有针对性的从工作体系、工作制度以及评价机制等三个层面入手,提出了小学大课间活动的组织策略,期待能够对广大教师同仁有所启发.
素质成为当前教育行业中的主流,教育主管部门对学生的综合能力发展也更为重视.在小学阶段中,学生进入了学习启蒙期,同时,他们的身体也进入快速成长的时期.一个强壮的身体,是学生进行学习活动和生活的基础.因此,教师也要加强对学生体能素质锻炼的重视.本文主要从结合学生的特点教学、应用丰富的教学方法、设计竞赛性体育活动等三个方面出发,对小学体育课堂中体能素质锻炼的教学手段展开研究.
幼儿园是帮助幼儿养成良好习惯的关键时期.在幼儿阶段培养学生的阅读习惯,可以帮助学生更加多元化的发展.教师和家长一定要意识到幼儿园绘本教学的重要性,提高对其的认识程度,重视其绘本阅读的教学质量,从而不断的提高幼儿园绘本教学的质量.因此,下文我们将对幼儿现阶段的阅读特征以及在不同特征下所表现效果,希望能对现在的幼儿园绘本阅读质量有所帮助.
为了提升初中信息技术教学的效率,本文对游戏化教学模式在初中信息技术教学中的应用进行研究,文中分析了游戏化教学的概念和意义,并提出了应用策略,包括运用游戏教学,实施活动设计;结合知识点设计小游戏;在游戏中培养学生的合作能力;实施生活化教学,希望可以为有关人员提供参考.
课堂知识教学的显著效果是传授知识的永恒的中心.高水平、高效率的高中生物课堂教学可以极大地提高学生的学习动机,在新的课堂教学进程中发挥重要作用,完成高中生物课堂知识传授的必要性.目前,它已成为教学改革的基本方向.
实验是高中生物课程的重要组成部分.它是学生内化理论知识、锻炼实践能力、培养综合素养的必由之路.然而,许多教师忽视了实验教学,更多地注重对基础理论知识的讲解,使学生难以直观地理解生物知识,不能具备良好的实践能力,影响了个人生物素养的培养效果和课堂效率.新课程改革的一个主要方向是注重学生技能的培养,这体现在生物教学实验内容的增加上.在新课程标准中,围绕这10个主题都有相应的实验要求.虽然在一定程度上要求教师摆脱传统的教学观念和模式,但在教学实践中,师生的转化需要一个过程.大量的实验使教师感到措手不及,学生不能
随着教育的不断深入改革,学前教育教学越来越重要.学前教育理论课程能够在很大程度上提高学前教育教学的目标,发挥学前教育课程理论在学前教育教学中的作用,能够使学前教育教学达到事半功倍的效果.本文简单分析了学前教育课程理论对学前教育教学现状研究.
在近几年的教育体制改革中,促进学生全面发展,做好学生的德育教育工作成为了学校教育的主要任务.在这样的大环境下.体育课中的立德树人育人功能成为了学校重点关注的教学任务.相较于其他文化课来说,体育课有其独特的教育功能,在体育课程中的立德树人育人功能也是其他课程不能代替的.在体育课中不仅要交给学生专业的体育动作,更要重视学生良好行为习惯以及坚定的人格品质的养成.在日常的体育教学中应处处表现着立德树人育人的功能.本文就发挥体育课立德树人育人功能展开讨论.