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从1995年开始,科学教育与人文教育的讨论在教育界逐渐活跃起来.人文教育与科学教育在实践中并没有真正的冲突事实.不仅如此,为培养全面发展的人才计,两者还必须在教育思想与行动中进行整合,这种整合可以从逻辑、历史和比较等角度来进行.
整合:科学教育与人文教育的必然抉择
【摘 要】
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从1995年开始,科学教育与人文教育的讨论在教育界逐渐活跃起来.人文教育与科学教育在实践中并没有真正的冲突事实.不仅如此,为培养全面发展的人才计,两者还必须在教育思想与
【机 构】
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重庆工商大学经济学系
【出 处】
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西南师范大学学报(人文社会科学版)
【发表日期】
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2003年3期
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