【摘 要】
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<正>文化是土壤,孕育、滋养人的灵魂,陶冶情操,塑造人格,提升品德修养。“文化”的本义是“以文教化”。经天纬地曰“文”,事物形态或性质的改变称“化”,同时“化”又引申为教行迁善。物理课堂不应该只有知识点的教学,更应该有文化的一席之地。如果我们在物理教学中融入文化,
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<正>文化是土壤,孕育、滋养人的灵魂,陶冶情操,塑造人格,提升品德修养。“文化”的本义是“以文教化”。经天纬地曰“文”,事物形态或性质的改变称“化”,同时“化”又引申为教行迁善。物理课堂不应该只有知识点的教学,更应该有文化的一席之地。如果我们在物理教学中融入文化,
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目的 探讨基于SOR理论的护理干预对剖宫产初产妇产后抑郁和生活质量的影响。方法 将150例行剖宫产的初产妇用随机分为对照组(常规护理)和研究组(基于SOR理论的护理干预)各75例。比较两组护理干预前后的抑郁评分及生活质量变化。结果 护理后,研究组评分HAMD评分和BDI-II评分低于对照组,SF-36评分较高于对照组(P<0.05)。结论 实施基于SOR理论的护理干预可有效预防剖宫产初产妇产后抑郁
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中华传统文化是中华民族几千年文明的结晶,它博大精深、源远流长,是教学活动中一项极具价值的人文素材.华侨子弟因长期生活在海外,受西方文化的影响,对中华民族文化怀疑,没有归属感,对自己民族没有认同感、自豪感.因此在物理教学中融入中华传统文化,对他们进行中华优秀传统文化的教育具有重要意义.使学生潜移默化地接受爱国主义教育,使他们不仅是“血缘”上的中国人,更是“精神”意义上的中国人.
晚清民国女诗人吕美荪于一九三五年游历日本,期间与日本文人雅士以汉诗酬唱,互赠诗作,唱和次数多,参与者众多。吕美荪的瀛洲唱和可视为我国女诗人在域外弘扬中国传统文化的重要案例,其瀛洲唱和诗将异域自然和人文景观尽收其中,异国情感充盈其中,在诗歌内容上大胆突破,使中国女性诗学,尤其是女性唱和诗的传统地域性最终瓦解。此次唱和亦彰显了当时日本雅士对中国传统文人的酬唱之风和理想人格的倾慕之情,亦可看出当时日人仍
梯度压力弹力袜(GCS)压力治疗被认为是治疗下肢慢性静脉疾病(CVD)的基石,而患者的穿戴依从性是保障其疗效的关键。对患者GCS穿戴依从性的研究是开展关于GCS疗效、实施方案研究的基础和前提,临床研究者应提高对下肢CVD患者GCS穿戴依从性研究的重视程度。本文回顾近年国内外相关研究,对下肢CVD患者GCS穿戴依从性的概念、评估方法、现况、影响因素及干预措施进行综述,发现目前下肢CVD患者的GCS穿
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《普通高中数学课程标准(2017年版2020年修订)》指出,数学文化是指数学的思想、精神、语言、方法、观点,以及它们的形成和发展;还包括数学在人类生活、科学技术、社会发展中的贡献和意义,以及与数学相关的人文活动。数学文化的价值在于培养人的数学思维方式,形成正确的数学观念。文章以“向量在物理中的应用”为例,探讨“三新”背景下数学课堂教学文化重构的路径和方法,提出“生活·历史·实践”的文化与逻辑共生的