论文部分内容阅读
将多媒体技术和高中各学科的教学特点结合起来,运用多媒体技术对教学活动进行创造性设计,可以使教学的表现形式更加形象化、多样化、视觉化。本文以高中数学教学为例,说明了将多媒体技术引入教学课堂教学中有利于充分揭示高中数学概念的形成与发展,高中数学思维的过程和实质,有利于展示数学思维的形成过程,使高中数学课堂教学收到事半功倍的效果。