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为了巩固对9以内数量的认识，能将9以内的等量具体物图片、图像表征和抽象数字做对应，我直接选择了一张作业单（图一）让孩子操作，操作完后我仔细看了一下幼儿的作业，惊奇发现有许多孩子都是做得错的，以陈烨（在班上属中等水平）小朋友为例：只有一组连得对的（六只西瓜、六个圆点与数字6相连），其余都是错的，我就把图一分解成图二、图三，让陈烨重新练习。