【摘 要】
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<正>话题一:平行线的原型巩子坤:今天我们聊聊平行线这个概念的生成。殷文娣:我觉得小学生理解平行是比较困难的。《几何原本》中提到,"平行线是在同一个平面内的直线,向两个
【机 构】
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华东师范大学数学系; 杭州师范大学数学系; 浙江省杭州市上城区小学; 浙江省杭州市长江实验学校; 杭州师范大学;
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<正>话题一:平行线的原型巩子坤:今天我们聊聊平行线这个概念的生成。殷文娣:我觉得小学生理解平行是比较困难的。《几何原本》中提到,"平行线是在同一个平面内的直线,向两个方向无限延长,无论哪个方向它们都不相交"。这里涉及"无限",又是"不相交"这一否定句式,进一步还要涉及平行公理,对逻辑思维的要求比较高。巩子坤:什么是平行线的原型呢?任敏龙:我上平行线这节课的时候,不是
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