师范学校《解析几何》的数学思想方法教学实验研究

来源 :新课程学习:上 | 被引量 : 0次 | 上传用户:hannibow
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
以师范学校《解析几何》的教学与培养数学思想结合起来的实验,说明教师培养学生从数学思想上理解数学问题,就能更清晰地解决眼前的各种数学问题,教师就能提高教学效率。
其他文献
分析大型工程项目团队学习与知识运动规律,建立了大型工程项目团队知识学习范式模型,研究了其知识学习流程和知识运动流程及其管理要点。
行政人格是行政伦理建设的主体性视角,是国家行政人员在公共事务中区别于其他社会成员的内在规定性,这种内存规定是行政资格、行政规格、行政品格和行政风格的内在统一.
在经历了疯狂“烧钱”的挣扎之后,许多网约车平台的声量都大不如前,但也有例外——据神州优车2017年半年报显示,该公司在今年上半年实现毛利2.4亿元人民币,毛利率为5.4%,这是神州优车
阐述循环经济的基本内涵,论述用循环经济理念指导交通运输发展的必要性和意义,并提出了基于循环经济的交通运输发展战略构想。
"兴趣是最好的老师。"小学生数学兴趣的培养,对于学好数学,将数学知识应用于现实生活,有着十分重要的意义。
精彩,往往源于课堂的动态生成,教师要转变观念,及时捕捉课堂上的生成性资源,为学生创设宽松、和谐、民主的课堂氛围,让他们敢想、敢说,课堂教学便会焕发出生命的活力,便会生
问是开路先锋,问是深耕之犁,问是主题之源。问题意识是思维的动力,是创新精神的基石。学生具备了问题意识,就能够主动质疑,这是思维活跃的表现。从营造良好的学习氛围,让学生
苏霍姆林斯基说:“教育——这首先就是入学。不了解孩子,不了解他的智力发展,他的思维、兴趣、爱好、才能、禀赋、倾向,就谈不上教育。”无论古今中外,教育理论都十分明确地提
从春秋时代庄子的"吾生也有涯,而知也无涯。"到汉乐府里的"少壮不努力,老大徒伤悲。"再到颜真卿的"三更灯火五更鸡,正是男儿读书时。"以至朱熹的"少年易学老难成,一寸光阴不可轻。"沿
无独有偶,心怀着苏宁易购这种小心思的人并不少,唯品会也是其中一家。对于苏宁易购和唯品会这种体量比较大的平台来说,实在没有必要跟着京东一起造节。唯品会甚至还想自己造节,以