【摘 要】
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从概念出现到广泛应用,近20年来对在线学习的理论研究不断深入,并逐渐成为理论界关注的热点话题。通过检索SSCI数据库(1994-2013)20年间有关在线学习理论研究的相关文献,从中
【机 构】
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南京财经大学国际经贸学院,南京财经大学营销与物流管理学院
【基金项目】
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教育部人文社科青年基金项目“大学生学习障碍问题实证研究”(项目编号:13YJC880048);教育部人文社会科学基金规划项目“网络口碑对消费者品牌选择影响的实证研究”(项目编号:11YJA630194);江苏省高校优势学科建设工程项目;南京财经大学教改立项课题(JGY1410、GJ1322)研究成果
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从概念出现到广泛应用,近20年来对在线学习的理论研究不断深入,并逐渐成为理论界关注的热点话题。通过检索SSCI数据库(1994-2013)20年间有关在线学习理论研究的相关文献,从中选择被引频次最高的30篇文献构建引文数据库及同被引矩阵进行科学计量和社会网络分析。研究结果表明,目前在线学习理论研究分为特色鲜明的四大领域,各领域内部及相互之间具有较强的关联性,整个在线学习理论研究体系处于知识的线性积累阶段,朝着成熟与稳定的方向发展,并具有十分广阔的发展前景。
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