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高中文言文教学,从古人的“言语”悟真情,以情感人,用故事代哲理,以理化人,用古人的“关键行为”析道义,以义育人等情、理、义“文化点”方面,找准教学内容的点,由点入面,并允许学生的多元思考,培养学生对文言文的兴趣,以“文”化人,从而提高学生的语文素养.
以点入面的文言文教学策略
【摘 要】
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高中文言文教学,从古人的“言语”悟真情,以情感人,用故事代哲理,以理化人,用古人的“关键行为”析道义,以义育人等情、理、义“文化点”方面,找准教学内容的点,由点入面,并
【机 构】
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贵州省安顺市紫云自治县民族高级中学
【出 处】
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文存阅刊
【发表日期】
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2020年2期
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