【摘 要】
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“入职期”的教师又被称为“求生期”教师,这在一定程度上说明了刚刚踏上工作岗位的新教师面临着诸多困难,心理上也会产生诸多不适。该文以对河套学院20位入职1年的新教师的
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“入职期”的教师又被称为“求生期”教师,这在一定程度上说明了刚刚踏上工作岗位的新教师面临着诸多困难,心理上也会产生诸多不适。该文以对河套学院20位入职1年的新教师的调查访谈为例,来探讨新建本科院校中新教师在面对角色转化、多元评价、缺乏交际圈等问题时所产生的心理困惑,并提出几点缓解这些困惑的建议,以期帮助新教师更好地度过“入职期”,实现自身专业的较快发展。
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