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小学数学生活化教学的开展,遵循小学生的认知规律和新课改的教学要求,具有明显的教学优势,采用生活化的教学场景不经能够激发学生的创新能力,还可以显著提升学生的实践动手能力。因此,小学数学生活化教学需要从教材内容、教学过程入手,保证课堂教学能够围绕学生的生活场景而有序开展,而教师需要学会积极搭建生活化学习平台,保证生活化教学的创新发展。