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在分析高职院校电气自动化专业实践教学体系现状的基础上,通过对本专业毕业生和相关行业企业的调研走访,探究构建以职业岗位能力培养为导向的分层次实践教学体系,打破传统的教学方式,使学生更好地掌握所学知识和技能,在就业和工作中占据有利位置。
以职业岗位能力培养为导向的分层次实践教学体系构建——以电气自动化专业为例
【摘 要】
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在分析高职院校电气自动化专业实践教学体系现状的基础上,通过对本专业毕业生和相关行业企业的调研走访,探究构建以职业岗位能力培养为导向的分层次实践教学体系,打破传统的
【机 构】
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天津冶金职业技术学院,
【出 处】
：
现代职业教育
【发表日期】
：
2016年34期
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