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智障儿童由于能力有限,他们的学习持续性较短,记忆力较差;应用能力较低;学习的动机少出于自发;欠缺抽象思维,领悟力和理解力薄弱;学习转移能力不足,不能灵活运用所学的知识和技能。本文提出五点建议,来激发他们的学习动机。
浅谈激发智障儿童学习动机的教学策略
【摘 要】
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智障儿童由于能力有限,他们的学习持续性较短,记忆力较差;应用能力较低;学习的动机少出于自发;欠缺抽象思维,领悟力和理解力薄弱;学习转移能力不足,不能灵活运用所学的知识和
【机 构】
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广西省崇左市天等县特殊教育学校,
【出 处】
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中国高新区
【发表日期】
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2017年17期
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