教育家的外在特征可以概括为10个方面：一是培养了大批人才，其中不乏杰出人才；二是受到学生的广泛拥戴；三是能激发员工的热情；四是有广为人知的教育观点；五是有可以学习的教育方法；六是有明显教育特色和风格；七是有教育定心力；八是影响超出学校围墙；九是能根据社会的要求做必要的变化；十是有人格魅力，道德高尚。
　　要成为教育家还须具备10个内在条件：一是有长期教育实践；二是热爱学生，尊重学生，公平对待学生，因材施教；三是有教育理想和目标；四是有自觉的教育理论；五是教育理论的具体化和可操作性；六是不断追求、探索和总结；七是认识达到信念程度；八是有社会责任感同时又是一个社会活动家；九是能与时俱进；十是具有大爱、大志、大智、大勇之美德。
　　作为大教育家还应具有以下6个特点：一是具有伟大的社会理想和拯救人类的宏大抱负；二是具有“天降大任于斯人”的社会使命感和改造社会的伟大实践；三是具有对教育功能的超历史认识和关于教育的真知灼见；四是具有人才培养的卓越成就；五是具有坚忍不拔的奋斗意志和不可为而为之的伟大情怀；六是具有留给后人永恒的精神财富。
　　国家需要创新，创新需要人才，人才需要教育去培养，这是时代给我们提出的一个任务。在这个过程中，能创造性解决人才培养的矛盾，完成了创造性人才培养的任务，这样的人，就是我们时代所需要的大教育家。