“互联网+教学”下的教师角色新定位

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'互联网+教学'对教师带来深刻的影响,进而产生'互联网+教学'时代教师的新角色。本研究将'互联网+教学'的本质与教育信息化教师发生的变化相结合,从教学要素及教学发展等教学相关的具体方面阐释'互联网+教学'对教师产生的深刻影响,深入分析'互联网+教学'时代教师的新角色,试图启迪'互联网+教学'时代教师新角色的探讨。
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