【摘 要】
:
本文主要概述小学语文教学中读写结合教学模式推行的有效方法.教师希望学生通过读的方式更好的理顺语言点和句段,通过写的方式更好的运用在读的过程中总结出的规律,并在反复
论文部分内容阅读
本文主要概述小学语文教学中读写结合教学模式推行的有效方法.教师希望学生通过读的方式更好的理顺语言点和句段,通过写的方式更好的运用在读的过程中总结出的规律,并在反复训练中,以读悟写,以写推读,实现两者的有机结合.
其他文献
众所周知,语言的组成主要是由语音、语法以及词汇这三个部分组合而成,其中词汇是最基本的组成单位,它象征于语言大楼的根基.在小学英语教学过程当中,学好英语的关键就在于对
目的观察静脉治疗护理小组在持续改进经外周静脉中心静脉置管(PICC)护理质量中的应用价值。方法 523例PICC静脉输液治疗的患者,按病案奇偶数分为对照组(261例)和观察组(262例
在新课标的持续推进和深入执行过程中, 传统的以 “知识为本” 的教育教学显示出自身的时代缺陷, 不利于学生的思想品德培育、 价值观的正确树立.初中科学学科教学要坚持以发
多媒体技术在小学语文课堂中的运用,有力地提高了课堂的互动,加强了学生的参与度。教师应利用多媒体挖掘文章内涵,加强课文的感染力,通过调动学生的积极性,促进学生主动思考,
为了探讨激光法和筛分法测量成果之间的相关关系,选取黄河龙门水文站床沙质样品分别进行了测试,结果表明:①针对本次分析的黄河泥沙样品,激光法测试结果比筛分法系统偏粗;②
发展初中生数学思维能力的目的是促使学生在学习中不断地总结经验,能够灵活地运用数学知识,提高思维的逻辑性、严谨性,善于从数学的角度解决问题,利用已有知识进行思考和创新
西北干旱区荒漠-绿洲过渡带因受到不同水文条件、气候植被以及人类活动等的影响,该地区土壤有机质空间异质性差异显著。研究过渡带斑块状植被区土壤有机质空间异质性及环境影
①目的 探讨促甲状腺激素 (TSH)受体抗体 (TRAb)及超敏TSH(sTSH)测定在Graves病诊断与治疗中的意义。②方法 将Graves病病人分为未治疗组 (A组 )和治疗组 ,后者又分为 3个
山西断陷带位于鄂尔多斯与华北地块交汇处,是我国著名的历史强震活动带之一,尤其是断陷盆地中部区域,6级以上地震频发.本研究旨在揭示忻定盆地中南部、太原盆地及临汾盆地中
总结和归纳目前国内外桥梁工程中使用的不同类别的液体黏滞减振装置:锁定装置、液体黏滞阻尼器、熔断液体黏滞阻尼器、限位阻尼器和摩擦型液体阻尼器。对它们的构造、使用性