【摘 要】
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随着时代变迁和学习化社会的来临，传统智力观的弊端日益明显，于是各种新的智力观应运而生。其中多元智能理论将会影响我国学校体育观念的更新与改革的价值取向，同时也为我们认识
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随着时代变迁和学习化社会的来临，传统智力观的弊端日益明显，于是各种新的智力观应运而生。其中多元智能理论将会影响我国学校体育观念的更新与改革的价值取向，同时也为我们认识审视目前学校体育教学目标提供了新的视角。体育观念的创新应激发学生潜能，树立多元化的智能观；因“智”施教，注重个体差异的课程观；加强自身素养，建构情境式的教学观；改革单一标准，倡导多元化的评价观。
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