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追求课程和教学的本真意义——整体课程论视域下大学英语课程新思考
追求课程和教学的本真意义——整体课程论视域下大学英语课程新思考
来源 :外语电化教学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:chengchao5618
【摘 要】
:
整体课程具有联结、转变和灵性的特质,以追求课程本真意义为主要目的,致力于解决现代课题体系的危机。本文运用整体课程论的主要观点,对我国大学英语课程进行了考察,发现大学
【作 者】
:
陈冰冰
【机 构】
:
温州大学城市学院
【出 处】
:
外语电化教学
【发表日期】
:
2011年03期
【关键词】
:
整体课程
大学英语课程
本真意义
新思考
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整体课程具有联结、转变和灵性的特质,以追求课程本真意义为主要目的,致力于解决现代课题体系的危机。本文运用整体课程论的主要观点,对我国大学英语课程进行了考察,发现大学英语课程在功能、结构、需求分析及考核等方面都有悖于整体课程的相关要义。对此,笔者提出了一些回归课程本真意义的建议。
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