【摘 要】
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“运筹学”课程对于专业人才培养有着不可替代的作用.“运筹学”课程建设需注重应用案例库、软件操作库和问答库等资源库的建设,并提升师生互动,实现正反馈式全链条培养.教学组应善于从中国共产党各种优良的精神中汲取思想政治元素融入“运筹学”课堂;从具体专业案例出发,抽象运筹优化问题,并将商学两用优化软件引入课堂;设计优质问答库提升学生的课堂参与度.教学组在学生培养过程中,应重视“运筹学”与其他课程知识的衔接,通过在线调查问卷等及时反馈教学效果,利用实际案例与科技竞赛等提高运用运筹学的知识能力.通过教改,进一步提升学
【机 构】
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北京工业大学 交通工程北京市重点实验室,北京 100124
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“运筹学”课程对于专业人才培养有着不可替代的作用.“运筹学”课程建设需注重应用案例库、软件操作库和问答库等资源库的建设,并提升师生互动,实现正反馈式全链条培养.教学组应善于从中国共产党各种优良的精神中汲取思想政治元素融入“运筹学”课堂;从具体专业案例出发,抽象运筹优化问题,并将商学两用优化软件引入课堂;设计优质问答库提升学生的课堂参与度.教学组在学生培养过程中,应重视“运筹学”与其他课程知识的衔接,通过在线调查问卷等及时反馈教学效果,利用实际案例与科技竞赛等提高运用运筹学的知识能力.通过教改,进一步提升学生运筹优化思维、实践能力和解决实际问题的能力,培养大国工匠精神,激发家国情怀和使命担当,全面提高教书育人效果.
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为探讨眼科玻璃体手术带教在眼底病教学中的应用,随机抽取授课班级,将学生分为对照组和实验组.两组理论教学方式相同,均采用传统课堂讲授模式;见习教学对照组采用传统单纯理论讲解教学模式,实验组临床病例术中带教教学模式,教学结束后进行理论考试和病例分析考试,分析评估两种教学模式的效果.结果显示,实验组学生成绩显著高于对照组,二者差异有统计学意义.由此得出结论:眼科玻璃体手术带教是眼底病教学中一种有效值得推广的教学方式.
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“数据挖掘”课程是大数据相关专业的重要专业课程,通过数据挖掘可以发现数据中隐藏的价值.该课程采取理论与实践相结合的教学模式,在理论教学方面主要讲解数据挖掘的经典算法;在实践教学方面使用Python编程实现理论部分的经典算法,让学生通过算法的编程进一步掌握算法.按照课程思政改革的要求,在课程设计中设置一些以社会实际问题为主题的案例,在提高学生学习兴趣的同时引导学生树立正确的价值观.对于复杂的、抽象的数据挖掘理论算法开设线上课程,有利于学生回顾重要的、难理解的知识点,帮助学生掌握理论知识.
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