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《中国教育改革和发展纲要》明确指出,中小学要由＂应试教育＂转向全面提高国民素质的轨道上来,这就对每一个教育工作者提出了更高的要求,尤其更需要教师在教学方法上求新求异,激发学生的想象力创造力。发散思维能够最大限度地发挥学生的想象力,激发学生探索事物发生、发展的过程的兴趣,从而得出规律性的认识。我在历史教学中作了一点尝试。