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本文主要对中职护理实践教学多元评价模式进行探究分析,提出通过临床实训、校内实训等不同实训方式多角度地进行多元评价,来实现学生护理技能素质的综合提升。
中职护理实践教学多元评价模式的研究与建构
【摘 要】
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本文主要对中职护理实践教学多元评价模式进行探究分析,提出通过临床实训、校内实训等不同实训方式多角度地进行多元评价,来实现学生护理技能素质的综合提升。
【机 构】
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辽宁省大连市皮口卫生学校
【出 处】
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职业
【发表日期】
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2020年19期
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