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【关 键 词】科普推广;公共图书馆;青海省图书馆
【作者单位】时元凤，青海省图书馆。
【中图分类号】G258.2;G252.1 【文献标识码】A 【DOI】10.16491/j.cnki.cn45-1216/g2.2021.09.023
科普推广是实施科教兴国战略的基础性工程，是提高全民科学素养的重要任务。公共图书馆作为具有社会教育职能的公共服务机构，担负着为科学研究服务和为大众服务的重要职能。青海作为发展相对落后的少数民族地区，如何激发边区民族、中低收入群体提升科普热情，是当地公共图书馆需要思考和探讨的问题。
一、青海省图书馆科普阅读推广工作的实践
1.建设科技场馆，搭建科普服务平台
為保障科普服务，打牢根基，青海省图书馆投资新建科技体验区作为当地文化宣传的重要基地。一是建立少儿科技体验区。体验区考虑到小读者的接受能力和适应能力，引进适宜小读者体验的数字化设备，配备9DVR虚拟设备、虚拟绘画、虚拟水世界、电子沙盘、空中翻书等设备，兼具趣味性和互动性。二是成立数字图书馆。数字图书馆建立综合、3D/VR及数字影音等体验区，通过3D影院、VR眼镜、Kindle、电子阅览机、巨幕屏、数字音乐和视频播放设备等多媒体数字体验设备，为不同年龄段的读者展现数字化带来的便利体验。
2.开展科普活动，激发读者科学兴趣
首先，线上线下联动。线上，少儿科普绘本品读活动，用科学故事带领读者了解身边的生活科学小常识，品读科学;科普课堂系列活动侧重于介绍前沿科学知识，内容多以人工智能、IPv6、生物科技等新兴科学技术为主，努力照顾到小读者方方面面的科学需求。线下，科普讲座注重理论与实践结合，比如在开展“科技驱动未来之AI人工智能与AI教育”和“书香润童心，科技伴我行”等讲座时，加入读者亲身体验的环节，引导小读者制作LED灯，与机器人语音互动等;科普培训则针对不同群体开展，按照青少年、老年人及农民工等开设不同培训班，讲解诸如PC基础、智能手机使用、邮件收发、搜索引擎、安全防护、WPS文字和表格等实用知识。
其次，科普宣传。青海省图书馆注重与相关单位合作，参与青海省诸如“全国科普日”“科技活动周”等活动，通过利用电子阅览设备、展览等推广科普知识。
最后，科技体验。青海省图书馆注重沉浸式体验，通过营造舒适的体验环境让读者感受科技的魅力。一是小小创客少儿编程。图书馆暑期召集小读者参与体验，让适龄读者从不知道编程模块的含义到发挥想象力编制小游戏，再到编制相应程序导入乐高积木，指挥乐高玩具按照指令运行，收获满满的成就感。二是VR体验。VR体验配备手柄和场景，活动以安全教育、科普教育、社会教育为主线，培养读者的运动协调能力、应急反应能力，普及生活常识、社会常识、生物知识等，通过手动操作，脑、眼、手协调配合，让读者身临其境。三是无人机互动体验。该活动主要是加深青少年对无人机的了解，通过“知识讲座+户外试飞”的形式，达到理论联系实际的效果。四是3D影视体验。青海省图书馆引进裸眼3D技术，读者无须佩戴3D眼镜或头盔即可体验3D效果。3D影院是图书馆展示多层次、多元化、多形式、个性化文化服务的亮点，更好地发挥了图书馆教育科研、倡导终身学习的职能作用。
2.优化馆藏资源，夯实科普基础
具有科学素养是当今社会对每个人的基本要求，也是人们适应社会发展的需要。馆藏资源是开展科普服务实践的基础，好的科普类读物能够帮助人们尤其是青少年形成正确的科学观，培养科学素养。青海省图书馆着力从以下方面夯实科普基础。一是丰富馆藏科普文献，馆内现有流通书籍243568册，其中科技类相关书籍42349册，占总流通书籍数17.39%。二是扩充多媒体资源库，各平台齐发力构建庞大的文献数据库系统。青海省图书馆利用大数据管理技术，通过数据挖掘、整理，积极寻求与各大文献资源平台合作，引入包括商业数据库、自建数据库、试用数据库等28个资源库在内的数据库资源，与网站、微信平台、自助阅读一体机等多媒体平台对接，向读者展示海量精品阅读内容，满足读者不同的阅读需求。
二、青海省图书馆科普阅读推广工作存在的问题
从青海省图书馆的科普实践和全国各地图书馆近年科普推广工作现状来看，图书馆开展科普推广形式多样，逐渐注重多元主体的广泛参与，社会化合作参与度也较高，科普实践成绩显著。但也存在不少问题，主要体现在以下几个方面。
1.资金投入不足
青海省图书馆每年用于图书馆推广工作的经费有限，而通常情况下，阅读推广重点往往以传统文化知识讲座、民俗民风展览为主。科技讲座、展览、科普体验活动虽然偶有开展，但场次有限，且科技类讲座、展览、科普体验所需人才投入和经费投入又相对较大，增加了科普的难度。
2.科普活动参与度相对较低
近年来，国家对普及科普知识非常重视，陆续出台相关法律和政策指导公民科学素质建设。在这一形势驱动下，各部门都提升了科普工作力度，各行业领域也发挥自身优势，广泛开展科普宣传活动，在全社会范围内形成尊重科学、提倡科学、运用科学技术的良好氛围。在这一趋势下，图书馆作为获取科学信息的重要渠道之一，其信息储备优势明显，但阅读推广方面存在问题。一是普及知识光靠书本比较乏味无趣，很难提起读者阅读兴趣，馆员又缺乏相关知识储备，很难推广相应知识。二是各类讲座、展览、科普体验活动虽能吸引部分读者参与，但场次有限，且所涉内容大多宽泛，很难让读者产生浓厚的兴趣。
综观青海省图书馆2020年全年活动举办情况，相比传统文化类阅读推广活动，科普类活动在活动场次、参与人数等方面都明显不足。各类科普活动中，展览类占比最低，只有1.12%，讲座次之，也只有5.88%。所有科普类活动场次占全年活动的比例不到17%，活动参与人数只有总人数的13.15%，远远低于传统文化类活动。 3.文献资料储备不足
图书馆的图书采购经费本就有限，受各种内外因素影响，图书馆更加注重艺术类、文学类文献的采购，加上专业类书籍价格普遍偏高，导致科普类图书馆藏更新速度赶不上时代发展速度，科技信息传播价值大打折扣。
4.缺乏科普推广方面的系统规划
科普类活动只是馆员在举办各类活动时零星加入的活动，馆内并没有系统的相应规划，科普类活动沦为众多阅读推广活动的点缀。2020年，青海省图书馆的科普类活动与传统文化类活动相比，举办场次非常不稳定。因为没有稳定的活动输出，如果活动的趣味性、群众性、社會性等达不到读者的需求，则很难吸引读者，活动影响范围有限。
5.科普类文献借阅量小
科普类文献对读者吸引力小，借阅周期短。以青海省图书馆2020年的数据为例，图书馆对选取的包括自然科学、社会科学等10类涉及科普方面的书籍进行统计和汇总，发现科普类图书在图书总借阅量中占比仅为6.47%，而传统类图书中仅文学类图书借阅量就占图书总借阅量的59.33%。这不仅反映了科普类图书更新缓慢的问题，还体现了科普馆藏图书吸引力不足的问题。
三、公共图书馆开展科普推广工作的思考
公共图书馆为了普及科学知识，推进科普推广工作，需要寻求多方合作，运用社会化、群众化和经常化的科普方式，充分利用现代社会的多种信息传播媒体、媒介以及专业机构，不失时机地广泛渗透各种阅读推广活动;通过实验、展览、培训、知识竞赛、互动体验等方式，针对不同群体设计不同基础的科普活动，引导全民参与，促进公众理解科学，掌握科学技术，提高科学素质。
1.科普活动要树立品牌意识
科普活动要取得突破性进展，公共图书馆要打造具有影响力的品牌活动。以品牌化为基准进行阅读推广，号召全民参与，启发科学兴趣，培养科学思维，增长公众探索解决问题的能力。活动形式可参考《朗读者》这种全民参与、具有竞赛性质活动的案例，也可以仿照创客空间模式，以科技爱好者分享奇思妙想，专业领域权威在线指导，公众倾听并查漏补缺，灵活又充满意趣，激发全民的创新意识。科普推广活动持续进行是树立品牌形象的最好体现。公共图书馆可尝试与出版社、科技协会、科技企业等展开合作，建立长久合作关系，按月或季度持续推出富有地域或其他特征的科普活动，着力打造区域性品牌。
2.科普活动要与社会热点紧密联系
生活中存在的科学技术问题，人们在不明真相的情况下，容易对社会热点问题产生认识分歧，造成误解。公共图书馆要对全民关注的热点内容进行全面、科学的解读，及时科普辟谣、正本清源、澄清谣言，有效提高公众的阅读兴趣和应对突发事件的能力。这不仅能充分发挥科普的权威性、社会性、群众性和互动性，还能延伸科普范围，增加科普活动的趣味性。
3.注重挖掘科普精品
目前，科普类书籍与人文社科类书籍相比，原创作品较少。在众多的文献推荐目录中，科普类书籍寥寥无几。各大购书平台强烈推荐的经典读物，也往往以人文类读物为主。公共图书馆作为选书和荐书的重要部门，是沟通读者与书籍的纽带。荐书质量直接影响公共图书馆形象，所以科普荐书不能随意进行，最好与社会力量合作，如与出版社、科技协会等合作。公共图书馆要密切关注科普阅读推广专委会等机构，根据专业图书机构的书目数据分析，选出符合图书馆自身特点的精品书籍，设立科普类读物专栏，定期推送好书。同时，公共图书馆要与超星、网易等信息数据库企业合作，建立符合图书馆实际的科普馆藏文献数据库，扩展读者阅读范围。
当然，好的科普推广是普及科学知识、倡导科学方法、传播科学思想、弘扬科学精神的行为，开展科普推广工作要注重科学和人文的文化融合，让读者体验“科学中含有人文精神与人文内涵，人文中拥有科学基础与科学珍璞”的阅读感受。
|参考文献|
[1]杨秀丹，陆遥. 公共图书馆科普阅读推广活动现状、特点与未来发展着力点： 基于1-2 届征集案例研究[J].农业图书情报，2019（8）：71-78.
[2]李蔚然，丁振国：关于社会热点焦点问题及其科普需求的调研报告[J].科普研究，2013（1）：18-24.
[3]田贵兴. 公共图书馆科普服务的困境、突围策略及发展趋势——以重庆图书馆为例[J].内蒙古科技与经济，2019（12）：133-135.
[4]路遥. 基于读者感知价值的公共图书馆科普阅读推广活动研究[D]. 保定：河北大学硕士学位论文，2019.
【作者单位】时元凤，青海省图书馆。
【中图分类号】G258.2;G252.1 【文献标识码】A 【DOI】10.16491/j.cnki.cn45-1216/g2.2021.09.023
科普推广是实施科教兴国战略的基础性工程，是提高全民科学素养的重要任务。公共图书馆作为具有社会教育职能的公共服务机构，担负着为科学研究服务和为大众服务的重要职能。青海作为发展相对落后的少数民族地区，如何激发边区民族、中低收入群体提升科普热情，是当地公共图书馆需要思考和探讨的问题。
一、青海省图书馆科普阅读推广工作的实践
1.建设科技场馆，搭建科普服务平台
為保障科普服务，打牢根基，青海省图书馆投资新建科技体验区作为当地文化宣传的重要基地。一是建立少儿科技体验区。体验区考虑到小读者的接受能力和适应能力，引进适宜小读者体验的数字化设备，配备9DVR虚拟设备、虚拟绘画、虚拟水世界、电子沙盘、空中翻书等设备，兼具趣味性和互动性。二是成立数字图书馆。数字图书馆建立综合、3D/VR及数字影音等体验区，通过3D影院、VR眼镜、Kindle、电子阅览机、巨幕屏、数字音乐和视频播放设备等多媒体数字体验设备，为不同年龄段的读者展现数字化带来的便利体验。
2.开展科普活动，激发读者科学兴趣
首先，线上线下联动。线上，少儿科普绘本品读活动，用科学故事带领读者了解身边的生活科学小常识，品读科学;科普课堂系列活动侧重于介绍前沿科学知识，内容多以人工智能、IPv6、生物科技等新兴科学技术为主，努力照顾到小读者方方面面的科学需求。线下，科普讲座注重理论与实践结合，比如在开展“科技驱动未来之AI人工智能与AI教育”和“书香润童心，科技伴我行”等讲座时，加入读者亲身体验的环节，引导小读者制作LED灯，与机器人语音互动等;科普培训则针对不同群体开展，按照青少年、老年人及农民工等开设不同培训班，讲解诸如PC基础、智能手机使用、邮件收发、搜索引擎、安全防护、WPS文字和表格等实用知识。
其次，科普宣传。青海省图书馆注重与相关单位合作，参与青海省诸如“全国科普日”“科技活动周”等活动，通过利用电子阅览设备、展览等推广科普知识。
最后，科技体验。青海省图书馆注重沉浸式体验，通过营造舒适的体验环境让读者感受科技的魅力。一是小小创客少儿编程。图书馆暑期召集小读者参与体验，让适龄读者从不知道编程模块的含义到发挥想象力编制小游戏，再到编制相应程序导入乐高积木，指挥乐高玩具按照指令运行，收获满满的成就感。二是VR体验。VR体验配备手柄和场景，活动以安全教育、科普教育、社会教育为主线，培养读者的运动协调能力、应急反应能力，普及生活常识、社会常识、生物知识等，通过手动操作，脑、眼、手协调配合，让读者身临其境。三是无人机互动体验。该活动主要是加深青少年对无人机的了解，通过“知识讲座+户外试飞”的形式，达到理论联系实际的效果。四是3D影视体验。青海省图书馆引进裸眼3D技术，读者无须佩戴3D眼镜或头盔即可体验3D效果。3D影院是图书馆展示多层次、多元化、多形式、个性化文化服务的亮点，更好地发挥了图书馆教育科研、倡导终身学习的职能作用。
2.优化馆藏资源，夯实科普基础
具有科学素养是当今社会对每个人的基本要求，也是人们适应社会发展的需要。馆藏资源是开展科普服务实践的基础，好的科普类读物能够帮助人们尤其是青少年形成正确的科学观，培养科学素养。青海省图书馆着力从以下方面夯实科普基础。一是丰富馆藏科普文献，馆内现有流通书籍243568册，其中科技类相关书籍42349册，占总流通书籍数17.39%。二是扩充多媒体资源库，各平台齐发力构建庞大的文献数据库系统。青海省图书馆利用大数据管理技术，通过数据挖掘、整理，积极寻求与各大文献资源平台合作，引入包括商业数据库、自建数据库、试用数据库等28个资源库在内的数据库资源，与网站、微信平台、自助阅读一体机等多媒体平台对接，向读者展示海量精品阅读内容，满足读者不同的阅读需求。
二、青海省图书馆科普阅读推广工作存在的问题
从青海省图书馆的科普实践和全国各地图书馆近年科普推广工作现状来看，图书馆开展科普推广形式多样，逐渐注重多元主体的广泛参与，社会化合作参与度也较高，科普实践成绩显著。但也存在不少问题，主要体现在以下几个方面。
1.资金投入不足
青海省图书馆每年用于图书馆推广工作的经费有限，而通常情况下，阅读推广重点往往以传统文化知识讲座、民俗民风展览为主。科技讲座、展览、科普体验活动虽然偶有开展，但场次有限，且科技类讲座、展览、科普体验所需人才投入和经费投入又相对较大，增加了科普的难度。
2.科普活动参与度相对较低
近年来，国家对普及科普知识非常重视，陆续出台相关法律和政策指导公民科学素质建设。在这一形势驱动下，各部门都提升了科普工作力度，各行业领域也发挥自身优势，广泛开展科普宣传活动，在全社会范围内形成尊重科学、提倡科学、运用科学技术的良好氛围。在这一趋势下，图书馆作为获取科学信息的重要渠道之一，其信息储备优势明显，但阅读推广方面存在问题。一是普及知识光靠书本比较乏味无趣，很难提起读者阅读兴趣，馆员又缺乏相关知识储备，很难推广相应知识。二是各类讲座、展览、科普体验活动虽能吸引部分读者参与，但场次有限，且所涉内容大多宽泛，很难让读者产生浓厚的兴趣。
综观青海省图书馆2020年全年活动举办情况，相比传统文化类阅读推广活动，科普类活动在活动场次、参与人数等方面都明显不足。各类科普活动中，展览类占比最低，只有1.12%，讲座次之，也只有5.88%。所有科普类活动场次占全年活动的比例不到17%，活动参与人数只有总人数的13.15%，远远低于传统文化类活动。 3.文献资料储备不足
图书馆的图书采购经费本就有限，受各种内外因素影响，图书馆更加注重艺术类、文学类文献的采购，加上专业类书籍价格普遍偏高，导致科普类图书馆藏更新速度赶不上时代发展速度，科技信息传播价值大打折扣。
4.缺乏科普推广方面的系统规划
科普类活动只是馆员在举办各类活动时零星加入的活动，馆内并没有系统的相应规划，科普类活动沦为众多阅读推广活动的点缀。2020年，青海省图书馆的科普类活动与传统文化类活动相比，举办场次非常不稳定。因为没有稳定的活动输出，如果活动的趣味性、群众性、社會性等达不到读者的需求，则很难吸引读者，活动影响范围有限。
5.科普类文献借阅量小
科普类文献对读者吸引力小，借阅周期短。以青海省图书馆2020年的数据为例，图书馆对选取的包括自然科学、社会科学等10类涉及科普方面的书籍进行统计和汇总，发现科普类图书在图书总借阅量中占比仅为6.47%，而传统类图书中仅文学类图书借阅量就占图书总借阅量的59.33%。这不仅反映了科普类图书更新缓慢的问题，还体现了科普馆藏图书吸引力不足的问题。
三、公共图书馆开展科普推广工作的思考
公共图书馆为了普及科学知识，推进科普推广工作，需要寻求多方合作，运用社会化、群众化和经常化的科普方式，充分利用现代社会的多种信息传播媒体、媒介以及专业机构，不失时机地广泛渗透各种阅读推广活动;通过实验、展览、培训、知识竞赛、互动体验等方式，针对不同群体设计不同基础的科普活动，引导全民参与，促进公众理解科学，掌握科学技术，提高科学素质。
1.科普活动要树立品牌意识
科普活动要取得突破性进展，公共图书馆要打造具有影响力的品牌活动。以品牌化为基准进行阅读推广，号召全民参与，启发科学兴趣，培养科学思维，增长公众探索解决问题的能力。活动形式可参考《朗读者》这种全民参与、具有竞赛性质活动的案例，也可以仿照创客空间模式，以科技爱好者分享奇思妙想，专业领域权威在线指导，公众倾听并查漏补缺，灵活又充满意趣，激发全民的创新意识。科普推广活动持续进行是树立品牌形象的最好体现。公共图书馆可尝试与出版社、科技协会、科技企业等展开合作，建立长久合作关系，按月或季度持续推出富有地域或其他特征的科普活动，着力打造区域性品牌。
2.科普活动要与社会热点紧密联系
生活中存在的科学技术问题，人们在不明真相的情况下，容易对社会热点问题产生认识分歧，造成误解。公共图书馆要对全民关注的热点内容进行全面、科学的解读，及时科普辟谣、正本清源、澄清谣言，有效提高公众的阅读兴趣和应对突发事件的能力。这不仅能充分发挥科普的权威性、社会性、群众性和互动性，还能延伸科普范围，增加科普活动的趣味性。
3.注重挖掘科普精品
目前，科普类书籍与人文社科类书籍相比，原创作品较少。在众多的文献推荐目录中，科普类书籍寥寥无几。各大购书平台强烈推荐的经典读物，也往往以人文类读物为主。公共图书馆作为选书和荐书的重要部门，是沟通读者与书籍的纽带。荐书质量直接影响公共图书馆形象，所以科普荐书不能随意进行，最好与社会力量合作，如与出版社、科技协会等合作。公共图书馆要密切关注科普阅读推广专委会等机构，根据专业图书机构的书目数据分析，选出符合图书馆自身特点的精品书籍，设立科普类读物专栏，定期推送好书。同时，公共图书馆要与超星、网易等信息数据库企业合作，建立符合图书馆实际的科普馆藏文献数据库，扩展读者阅读范围。
当然，好的科普推广是普及科学知识、倡导科学方法、传播科学思想、弘扬科学精神的行为，开展科普推广工作要注重科学和人文的文化融合，让读者体验“科学中含有人文精神与人文内涵，人文中拥有科学基础与科学珍璞”的阅读感受。
|参考文献|
[1]杨秀丹，陆遥. 公共图书馆科普阅读推广活动现状、特点与未来发展着力点： 基于1-2 届征集案例研究[J].农业图书情报，2019（8）：71-78.
[2]李蔚然，丁振国：关于社会热点焦点问题及其科普需求的调研报告[J].科普研究，2013（1）：18-24.
[3]田贵兴. 公共图书馆科普服务的困境、突围策略及发展趋势——以重庆图书馆为例[J].内蒙古科技与经济，2019（12）：133-135.
[4]路遥. 基于读者感知价值的公共图书馆科普阅读推广活动研究[D]. 保定：河北大学硕士学位论文，2019.